2023-05-11 22:30:46

3月19日，CPC建筑设计创始人、总裁、总建筑师邱江先生，受邀参加由深圳市建筑工务署和深圳时尚家居设计周联合主办的2021 “未来学校设计创新”论坛，并发表演讲。

新时代的教育建筑，校园不仅是传授知识和进行研究的场所，更是全面提高综合素质的生活空间。在教学模式上，更注重体验式教学，即主张学生从生活中去体验，从实践中去学习。

本次论坛围绕校园“灰空间”的利用和再生，邀请建筑师、室内设计师、学校建设管理者和校方等嘉宾齐聚一堂，共同深入挖掘校园“灰空间”的设计价值，为未来教育建筑实践提供理论指导。

邱江先生的《“灰空间”与新校园设计创新》主旨演讲，首先从“形式服从功能，功能决定空间”发散开去，并结合新时代的教育创新，阐述好的校园“灰空间”不仅是对时间的解构，更是对传统校园功能与空间的解构与重构；然后，联系CPC建筑设计在深圳的学校设计实践，分别解读校园“灰空间”的设计方法。

案例1 香港中文大学（深圳）二期

中文大学（深圳）二期，公园处的“哲学家小径”系统，不仅连接了连接了校园区的书院，更为上园区创造了一个更加独立的步行流线，为各个书院创造了更多的互动机会。

案例 2 前海桂湾九年一贯制学校

前海桂湾九年一贯制学校，以MegaStage的概念，将健康平台、生态平台、创客平台和交通平台融合，为师生提供一个教学、生活、实践、运动等多功能互动的“大舞台”，并以多个层级的“灰空间”鼓励师生交流。

案例 3 深圳十四高

深圳十四高，从新时代教育创新出发，迎接未来世界的不确定性，保留了许多“高度暧昧”的空间，从而保留更多的“可能性”。

案例4  深圳十六高

深圳十六高，设计考虑利用玻璃隔断或轻质隔墙围合使用单元，使其独立于支撑结构，根据未来变化的需求重新划分组合，以弹性的空间，应对未知的未来。